Nombre
del alumno: Marín Posadas Juan
Nombre
del profesor: Espinoza León Jorge Alberto
Materia:
Informática
Grado:
3° Grupo: “F” Turno: Materia
Escuela:
Secundaria General Himno Nacional
Tema:
Las comunidades virtuales de aprendizaje
Las
comunidades virtuales de aprendizaje
Las comunidades virtuales de aprendizaje son los
cambios tecnológicos, de métodos y los recursos disponibles para que el proceso
de enseñanza-aprendizaje sea uno exitoso y que cumpla con las metas
establecidas tanto por los profesores como por el estudiante, ha provocado la
aparición de nuevos conceptos dentro del campo educativo. Algunos de
estos conceptos son la educación a distancia, la web y las comunidades
virtuales de aprendizaje. Este último concepto es de interés tanto para los
docentes como para los estudiantes, ya que ha tomado auge en los últimos años
debido a la aparición e incursión de la tecnología en el campo educativo. La
comunidad virtual de aprendizaje ha sido definida por varios conocedores del
área educativa de diferentes formas. Una comunidad de aprendizaje es
aquel grupo en que individuos se organizan para construir e involucrarse
en un proyecto educativo y cultural, y que aprende a través del trabajo
cooperativo y solidario, en un modelo de formación abierto, participativo y
flexible. Estas definiciones concurren en que las comunidades virtuales de
aprendizaje son un grupo de personas que se organizan para
aprender. En las comunidades virtuales de aprendizaje, sus miembros se
reúnen dentro de un espacio virtual para aprender, compartir información sobre
temas de interés en común, socializar, discutir, exponer sus puntos de vista,
aclarar dudas, entre otras. En estas comunidades no se consideran
factores como edad, género, estatus social, profesión, características
físicas, grupo étnico, entre otros; su composición lo determina el área de
interés común o el propósito para lo que esta comunidad virtual de aprendizaje
fue creada. Las comunidades virtuales de aprendizaje han tenido auge en los
últimos años dentro del ambiente educativo, especialmente a nivel post
secundario. El incremento del uso de la tecnología y la aparición de
nuevas herramientas educativas tecnológicas han provocado que la utilización de
las comunidades virtuales de aprendizaje se haya incrementado en las
instituciones post secundarias en todo el mundo. Torres (2001), según lo
expone en “Las comunidades virtuales de
aprendizaje”, menciona unos factores que influyen en la expansión de
estas comunidades.
